Descriere
Interventii bazate pe colaborarea familie-scoala
De aceea, în această carte, sunt explicate strategiile specifice pe care specialiştii în sănătate mintală din mediul şcolar le pot folosi în colaborarea cu părinţii atunci când elaborează strategii pentru a aborda probleme emoţionale, comportamentale şi şcolare ale elevilor din şcoala primară şi gimnazială.
Cuprins
Capitolul I
se propun metode de facilitare a colaborării dintre părinţi şi şcoală şi se discută obstacolele care pot apărea în abordarea problemelor într-un parteneriat familie-şcoală-comunitate.
Capitolul al II-lea
trece în revistă unele probleme emoţionale, comportamentale şi şcolare întâlnite în mod frecvent la copiii de vârstă şcolară. Se iau în discuţie prevenţia, modelul de practică bazată pe dovezi şi importanţa serviciilor psihologice în școală.
Capitolul al III-lea
este dedicat evaluării şi utilizării modelului rezolvării de probleme. Se analizează modul în care părinţii sunt implicaţi în procesul de evaluare, pentru a asigura identificarea şi rezolvarea problemelor care apar la copii, prin participarea tuturor persoanelor-cheie din viaţa unui copil.
Capitolele IV-VI
prezintă strategii de intervenţie care pot fi folosite în colaborarea cu părinţii pentru a aborda problemele de externalizare (Capitolul al IV-lea), problemele de internalizare (Capitolul al V-lea) şi problemele şcolare (Capitolul al VI-lea).
Recenzii
Nu există recenzii până acum.